[摘要]了解孩子的心理状态是改善人际交往的基础，建议您可以尝试从朋友的立场先和孩子沟通。
包老师：
我们家孩子今年15，她在的这个班级是中等班，她们学校没有特别好的班级，女儿的成绩很拔尖，但似乎不懂得交朋友，她跟我说，自己没有朋友，班上的同学似乎都对自己有敌对的情绪。（她是班上的学习委员）。班上的老师都对孩子挺好的，老师和有些同学说是其他同学在嫉妒她。但是我觉得我的孩子自己可能也有很大的问题，我要怎么知道她呢？
孩子妈妈
孩子的妈妈
您好，根据您描述的情况，您的孩子目前处于青春期，这个时期的孩子一方面迫切需要在同伴的交往过程中获得支持与认同，另一方面又十分关注同伴对自己的看法，担心自己被孤立，这也是为什么您的孩子很重视其他同学对自己的情绪和态度。为了更好地帮助您了解孩子的问题，建议您先明确一些信息：孩子目前的交友状况，是否真的没有朋友；孩子以往的交友状况如何；孩子是如何感觉到敌对情绪的，是否存在人际冲突；孩子对于目前人际关系的看法等。
根据您目前提供的信息，有可能存在以下几种情况：
1、孩子本身在人际交往过程中存在不适当的心理状态，如害羞、自卑、好面子等。青春期的孩子把友谊放在十分重要的位置，也因如此容易在交友过程中出现担心、焦虑的情绪。这时家长应帮助孩子认识自我，培养自信，放下心理防备，多尝试和其他同学交流，尽量做力所能及的事，可以先从交一个好朋友开始。
2、孩子在与同学交往中遇到人际冲突还未得到解决。人际冲突的出现给孩子的心理带来了极大的压力，也阻碍了孩子的交往。若存在人际冲突，家长鼓励孩子及时倾述，并给予心理支持，鼓励孩子尝试通过沟通解决冲突，有必要时可以联合老师的力量。
3、学习委员的职位给孩子的交往带来阴影。孩子对班级职务的错误定位、执行职责过程中的误会或同学对于班级职务的误解，都会让孩子容易把完成职务过程中的情绪带到人际交往中，家长这时从认识职务和学习工作技巧入手。
了解孩子的心理状态是改善人际交往的基础，建议您可以尝试从朋友的立场先和孩子沟通，多倾听孩子内心的想法，这将对您解决孩子的人际问题有很大的帮助。
福州医学心理咨询中心 林德勇
