包老师：
您好！我的孩子过完暑期就是初三了，孩子的成绩在年级排20名内，但就是很叛逆，什么事都要按他自己的想法去做，容不得有我们有半点的劝说，否则就是点炮，回来说事情就等于通知我们。
我们不管说什么，他都要否定，总觉得他看不到别人的长处、没有向上的动力。回家是房门要关上，绝不允许靠近，不管是学习还是网络游戏（从7点半开始学习到8点半就不学了），问都不许问。
在QQ上与同学聊天后，常会要求去吃好的、购买好的衣服或鞋子，我觉得攀比的心重（这些我们一般也都会满足他）。
语文是他的弱项（单科年级70多名），总希望他能花点时间做好点，老师们都说他有提升的空间，但他自己也没有啥想法。
我现在有时脾气也不好，所以常有吵架，但也解决不了问题，很无助，能给点建议吗？
王妈妈
王妈妈：
你好，看完你的来信，相信你是一个很关注孩子的妈妈。感觉到你很关注孩子的学习，但是否缺少对孩子的内在需求的关注呢？从你的来信中大部分讲述了你对孩子学习的看法，很少体现到孩子的其他状态。
这个年龄段的孩子，正处于青春期，有着强烈的自我意识和独特感。他们关注的是时尚最新的话题，和朋友之间愉快而自由的聊天，了解时下最新的资讯，挑战最炫酷的游戏。
与此同时，他们会把更多的精力和时间放在这些上面。而父母关注的是孩子的学习，孩子衣食住行，认为孩子应该把更多的时间放在学习上，因为这是孩子的责任。
也就是在各自需求和方向上让孩子和父母有了明显的信息差。父母要意识到一点：过去，孩子的生活是由父母控制的，但青春期的孩子，他们的生活是由父母和孩子本人一同控制。父母要从过去一手控制的状态慢慢地放手，让孩子参与控制他自己的生活。
如果父母还是紧抓不放，那么孩子的独立自我意识就会更加强烈，青春期特有的半成熟感会让他们觉得自己事情完全可以独立去控制，以至于双方的矛盾更加激烈，双方甚至会吵架，让双方都觉得不舒服，家庭的氛围也受到影响。
孩子的成长乃至以后他长大成人，这是一个过程，在这个过程中需要双方协调好各自的角色以及角色应有的责任。你在信中提到，孩子看不到别人的长处。相信你再生活中也经常提到别人的优点，那是否关注自己孩子的优点呢？
青春期的孩子有着很强的自尊心，想着标新立异，来凸显自我的存在感，所以他们经常追求名牌时尚的东西。你可以适当的关注孩子的优点，学着去鼓励孩子的优点，排名在年段前20内，说明孩子还是很优秀的，试着去看到孩子的闪光点。
另一方面，孩子不是一开始就关着门，不让家长靠近。在这之前，孩子对他即将有所变化的生活充满好奇心，会开始问父母。
这时候父母是否给了相应的反馈，如果父母对孩子的疑问和想法没有给予积极关注，那么孩子在这样几次之后便学会了不在询问父母，也不愿意和父母沟通，这样渐渐孩子会把更多的关注点放在父母以外的对象，这样父母便苦恼为何孩子不愿与自己交流。
尝试放开父母的角色，以一种平等的角度和方式和孩子聊一聊，知道孩子在现阶段需求是什么，而不是按照父母的意愿去满足孩子的需求。
在此，祝您和您孩子身体健康，万事如意。
解答者：福州医学心理咨询中心心理咨询师宋静怡
