一个良好的教学团队，拥有着一名会管理、业务好的领导、许多能教、会教、临床经验丰富、无私奉献、充满集体荣誉感的队员，还有着灵活的激励机制和发挥能力的平台。通过教学督导，我们发现我院精神三科就有着这样的教学团队，科室教学档案完整、学生能够较好完成任务培训实习任务、学生反馈的教学满意度也非常好。精神三科在科主任及护士长的带领下，精神三科形成一套完整规范的教学模式，并能够严格遵守并完成医学院校的教学大纲和实习大纲的要求。经对各科室级带教老师教学质量的考核评价，结合学生对科室教学的反馈、教学管理部门的行政督导以及领导的研究讨论，精神三科获得2014年度福建中医药大学实践教学基地先进集体。
医疗、教学、科研都是一个三甲医院不可分割的部分，三者相辅相成，教学的进步关系到医院的长远发展。通过评选先进教学先进集体，增加院校之间的友谊，为医院各科科室提供教学的示范作用，以调动医院教学人员教学的积极性，增强医院教学氛围。
